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“需要什么？”她问得直接。

“人，钱，时间，还有……一点运气。”沈清韵坦言，“天工院会全力投入，但一些特殊材料可能需要外购甚至探索新矿源。初期的耗费不会小，且很可能经历多次失败。但殿下，一旦成功，哪怕只是最初级的原型，能稳定输出动力，其价值……无可估量。运货、开矿、纺织、甚至将来或许能驱动的车船……那将是一个全新的时代。”

明璃沉默片刻，缓缓吐出一口气，目光重新落在那尊玻璃雕塑上。晶莹的雕塑里，两个并肩的人影仿佛也在凝视着不可见的远方。她轻轻点头：“我知道了。此事你全权负责，需要什么，直接报给我。内库和我的私产，会全力支持。”

“臣明白。”沈清韵郑重应下。她知道，这又是一场静默的战争，在工匠的敲打声和炉火的光焰中，争夺着未来的定义权。

* * * * * *

翌日，六月十六，紫宸殿大朝会。

辰时正，钟鼓鸣响，百官肃立。景和帝升座，接受朝拜后，目光平静地扫过丹墀之下。他的气色比前两年好了许多，但眼神深处那份经年累月积淀的沉静与洞察，丝毫未减。

例行奏对后，皇太女轩辕明璃手持玉笏，稳步出列。她今日穿着正式的储君朝服，气度沉凝，声音清晰地在殿中响起：“陛下，儿臣有本奏。”

“讲。”景和帝颔首。

“工部与天工院于景德镇试验工坊，新制透明玻璃已成。”明璃开门见山，此言一出，殿中便起了一阵轻微的骚动。玻璃并非全然陌生之物，但“透明”且能成器，却是新鲜事。她略作停顿，让这消息沉淀片刻，继续道，“此物澄澈胜水晶，而造价远廉，于民生、百工、乃至军械观测，皆有大用。然器物之利，终赖匠人之巧思与技艺。我朝能工巧匠虽众，却多系家传或师徒相授，技艺流通不畅，高明者往往秘而不宣，低劣者滥竽充数，长此以往，于国于民，皆非益事。”

她抬起眼，目光扫过殿中诸臣，尤其是文官班列前列的那些面孔：“故儿臣奏请，于洛阳、江宁、长安、幽州、明州等五地，先行试点，设立官立工匠学堂，或称技术学堂。聘请良匠为师，系统传授木工、铁冶、营造、织染、乃至这新出的玻璃制作等实用技艺。学堂不仅授艺，亦需习数算、识图，明其理而后精其技。学子结业，经考核，可授‘匠师’凭证，择优录用工部及各州府相关作坊，或由朝廷资助其自立门户。如此，既可提升百工整体水准，推广良技，亦可为国家储备匠作人才，利在长远。”

话音刚落，文官班列中便有人出列。国子监祭酒郑若谷，一位须发花白、面容古板的老臣，手持笏板，声音带着惯常的矜持与不赞同：“殿下所言工匠学堂，老臣以为不妥。工匠者，贱业也。朝廷设学，当以明经义、育德行为本，导人向善，砥砺名节。今若以官府之力，兴办匠作之学，岂非本末倒置，引导士子百姓舍本逐末，竞逐奇技淫巧？长此以往，人心不古，礼崩乐坏，国将不国。且工匠自有其传承法度，朝廷强行介入，恐扰民业，反生弊端。”

司业李成璋紧随其后，语气更显尖锐：“祭酒大人所言极是。工匠之术，小道耳。朝廷开科取士，选拔的是治国理政的栋梁，非是雕虫琢器的匠人。设此学堂，耗费公帑，所授却是末流之技，于国何益？不过徒耗钱粮，滋长奢靡奇巧之风罢了。望殿下慎思。”

这两位国子监长官一唱一和，将“工匠低贱”、“奇技淫巧”、“舍本逐末”、“耗费钱粮”几顶大帽子扣了下来。殿中不少出身科举、笃信儒家经典的文官纷纷颔首，深以为然。在他们看来，读书入仕才是正途，工匠技艺再精，也是“器”而非“道”，不值得朝廷如此兴师动众。

明璃面色不变，心中却是一沉。她知道会遇阻力，但国子监如此直接且冠冕堂皇的反对，仍让她感到一阵熟悉的无奈。两年半前，沈清韵初提此事时，遭遇的便是这般无视与轻蔑，最终只能靠她和三弟轩辕景琛个人出资，才勉强在洛阳、江宁、临安办起了三所小规模的试验学堂。如今玻璃成功，她以为有了更实在的例证，阻力会小些，看来还是低估了某些观念的根深蒂固。

她正待反驳，内阁首辅裴烨也缓步出列。这位文官之首，神色平和，语气却带着重量：“殿下心系实务，老臣感佩。然则，工匠学堂之设，牵涉颇广。师资何来？章程何定？学子如何选拔？毕业如何安置？所费钱粮几何？又与现有匠籍制度如何协调？诸多细节，尚需详加斟酌。且如今东北铁路方兴，海贸扩张，各处用钱之地甚多，国库虽稍宽裕，亦需统筹。此事……或可暂缓，待东北事毕，再行商议不迟。”

裴烨没有直接反对，而是提出了实际困难，并巧妙地用“东北铁路用钱”和“需统筹”的理由，将此事归入“可从长计议”乃至“无限期推迟”的范畴。这种温和却更具实效的阻滞，让明璃一时难以强硬反驳。

小主，