她将张晨曦叫到办公室狠狠批评一番，说他拆东墙补西墙，说他是不尊重她的课。

张晨曦自知理亏却还以为了提高总成绩做借口搪塞着。

后来她沉默良久说道：“如果你认为真的能帮你提高总分就继续吧，毕竟高考不只看语文。”

张晨曦听后不禁心里又窃喜，依旧我行我素下去。

现在想想看来，吴老师的沉默未必是认可了他的狡辩，而是对他找借口逃避行为的谴责，更是认为他不是真正热爱语文，热爱文学的失望。

都说语文是长期积累的，在不短的一段时间中，张晨曦的语文成绩并没有下降，其他成绩也突飞猛进。

如果只看语数外三门主课，他毫无疑问的是班上的第一名并遥遥领先。

小主，

张晨曦愈发的自豪，也愈发没有将班主任的话听在耳里。

而他沉浸在这种自豪中，没有发现的是语文的答题似乎越来越生硬，越来越刻板，擅长的写作也逐渐向曾经最看不起的套用模块靠近。

吴老师几次想说什么但却终究没有开口。

很快，分班考试如期而至，这次分班考试的成绩将作为分平行班和快班的重要依据。

张晨曦找回中考那段时间的状态努力着，但现实却给了他一个重击。

他最擅长的语文平平无奇，而一直在恶补的英语被打回了原型。

吴老师最后一次将张晨曦叫到了办公室。

临近分别，面对沉默的张晨曦，她依旧是一副严厉的样子，没有安慰。

她说：“我早就告诉过你这样做的后果，这样的代价你真的能承受的起吗？”

张晨曦硬着头皮沉默着。

吴老师挥挥手示意他出去，这是吴老师和他谈话最短的一次。

从办公室出来的张晨曦觉得自己好像失去了什么。

后来许久后他才明白，再也没有一个老师会像她一样，这样苦口婆心的教导他了。

吴老师的严厉只是希望他能变得更好，坚持