凌玥按照号码拨过去，电话接通后，她详细说明了找到原始手稿的过程，还发送了几张手稿和问卷的照片作为佐证。

起初，陈默以为是诈骗电话，语气里满是警惕：“你怎么证明这些手稿是真的？我爷爷去世这么多年，从来没人提过为他正名的事。”

凌玥耐心地解释：“我们是滨海中学的学生，之前发现校董利用钟楼诅咒掩盖罪行，在调查诅咒根源时，找到了陈校长的日记和故居，才发现了这些手稿。手稿上有陈校长的签名，还有当年受访学生的手印，和您捐赠的日记字迹完全一致，您可以对比一下。”

沉默了几分钟后，陈默的声音带着哽咽传来：“我爷爷去世时，我才五岁，家里人很少提起他的事，只知道他是被冤枉的，却拿不出证据。这么多年，我们家走到哪里，都有人在背后指指点点，说我们是‘学术造假者的后代’，我父亲为此还放弃了做老师的梦想。现在终于能为爷爷正名了，我一定要去，还要带着我父亲的照片——他今年已经六十多岁了，身体不好，不能亲自到场，但我要让他也看到，爷爷的冤屈终于洗清了。”

解决了嘉宾的问题，校园宣传工作也紧锣密鼓地展开。

凌玥和陆执、林薇薇利用课余时间，打印了几十张宣传海报。海报的背景是陈明远的黑白照片——照片里的他站在刚建成的钟楼前，笑容温和，眼神里满是对教育事业的热情；海报中间用红色字体写着“纪念陈明远校长——为冤屈正名，为真相发声”，下方详细标注了仪式的时间（周日上午十点）和地点（钟楼前广场），还附上了一段简短的文字，介绍陈明远的生平与被冤枉的经历。

他们将海报贴在教学楼、食堂、宿舍楼下的公告栏上，刚贴上去时，就吸引了不少学生围观。

有同学皱着眉头质疑：“陈明远不是学术造假者吗？为什么要为他举办纪念仪式？这不是为坏人招魂吗？”

面对质疑，凌玥没有辩解，只是从背包里拿出几张手稿复印件，递给围观的同学：“大家可以看看这些原始问卷，上面有当年受访学生的签名和手印，还有陈校长的手写备注，每一个数据都经得起核对。他不是学术造假者，是被人陷害的。”

复印件传到学生们手中，质疑的声音渐渐消失。

高二（1）班的班长看完复印件后，主动对凌玥说：“我们班想帮忙布置场地，需要人手的话，随时跟我说！”

越来越多的同学表示愿意参加仪式，还有人提出要制作小旗子、准备鲜花，为仪式增添氛围。原本冷清的筹备工作，因为同学们的加入，变得热闹起来。

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