李玄策静静地看了一会儿周强行云流水般的操作，直到一个复杂的曲面加工工序完成，机床进入自动运行状态。周强这才稍稍松了口气，一抬头，猛地看到站在工位旁、正含笑注视着他的李部长和一大群领导，脸“唰”地红了，显得有些手足无措。

“别紧张，”李玄策的声音温和而有力，带着一种让人安心的沉稳，“操作得很熟练，心很定。这活计，看着机器转，手上几个按钮，但心里的‘图纸’和手上的‘分寸’，一点都不能差。不容易。”他走近一步，仔细看了看卡具上正在被精密切削的工件，那流畅的弧度和光洁的表面，仿佛一件正在诞生的艺术品。“这材料，看着像是高温合金？加工参数不好调吧？”

周强没想到这位大领导一眼就能认出材料，还懂加工难点，紧张感消了大半，鼓起勇气回答：“报告领导，是镍基高温合金718。硬，黏，散热难。转速、进给、冷却液压力都得配合好，不然刀尖磨损快，还容易产生加工硬化层。王师傅带着我们试了好多次才找到最优参数组合。”他指了指旁边工作台上几个磨损程度不同的刀片。

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李玄策拿起一个磨损严重的刀片看了看，点点头，转向王铁柱：“铁柱，这就是‘校中厂、厂中校’的妙处了。书本上的理论，不经过真刀真枪的实践，不经过你们这些老师傅手把手的‘火候’传授，是练不出真本事的。”他又看向周强和周围几个围拢过来的学生，“在这里学，跟在真正的工厂车间一样吗？感觉有什么不同？”

一个扎着马尾辫的女生大胆地说：“感觉压力更大！这些设备太贵了，弄坏了赔不起。但学的东西特别‘解渴’，王师傅他们教的都是厂里现在正在用的技术，还有他们自己摸索出来的‘绝活’。不像以前在别的学校实习，就是打打下手，摸摸老设备。”

“对！”另一个男生接口道，“而且课程安排也灵活。厂里接了新订单，要用到新技术，学校马上就能开专项培训课，工程师直接来讲。感觉我们毕业就能直接顶岗，不用再花时间适应。”

王铁柱补充道：“我们厂和学校共同制定培养方案，课程每年都更新。学生一半时间在学校学理论打基础，一半时间在厂里跟着师傅轮岗实训，拿的是‘现代学徒’补贴。表现好的，毕业直接签正式工合同，待遇起点比普通大学生不差。”

李玄策听着，眼中赞赏的光芒越来越亮。他走到一台正在由工业机器人进行自动化装配的工位前，饶有兴致地看着机械臂精准地抓取、定位、拧紧螺丝。他问旁边指导的老师：“这套系统，维护和编程，学生也能上手？”

“能的，李部长。”指导老师是个三十多岁的技术骨干，“我们专门开了‘工业机器人应用与维护’专业。编程、调试、日常保养，学生都要学。这套工作站就是厂里刚淘汰下来的‘上一代’，但对教学来说正合适。新的太贵，但基本原理操作是相通的。厂里的最新设备，学生也有机会去参观学习。”